Pengaruh media animasi Powtoon terhadap kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMKN 3 Kota Bima
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh dan efektivitas penggunaan media animasi Powtoon terhadap kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMKN 3 Kota Bima. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen melalui desain pre-experimental tipe one-group pretest–posttest. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest dan posttest), angket, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji validitas, reliabilitas, uji normalitas, uji paired sample t-test, serta uji efektivitas menggunakan N-Gain dengan bantuan aplikasi IBM SPSS Statistics 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis cerpen siswa sebelum dan sesudah penggunaan media Powtoon, yang ditunjukkan oleh nilai signifikansi sebesar 0,018 < 0,05. Selain itu, hasil analisis N-Gain sebesar 0,34 menunjukkan bahwa penggunaan media Powtoon berada pada kategori efektivitas sedang. Temuan ini mengindikasikan bahwa media animasi Powtoon mampu meningkatkan kemampuan menulis cerpen siswa secara signifikan, meskipun peningkatannya belum optimal. Secara pedagogis, penggunaan media Powtoon terbukti mampu meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa dalam pembelajaran menulis, sehingga menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menarik. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa integrasi media pembelajaran berbasis teknologi dapat menjadi alternatif strategi yang efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa. Oleh karena itu, guru disarankan untuk memanfaatkan media animasi secara inovatif dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Althafunisa, R. (2025). Pengaruh media Powtoon terhadap keterampilan menulis teks deskripsi pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Cijaku Kabupaten Lebak. Jurnal Artikula, 8(1), 93–103. https://doi.org/10.30653/006.202581.229
Asra, A. A., & Talib, J. (2020). Pemanfaatan Powtoon sebagai media menulis dalam pembelajaran teks cerita sejarah. Jurnal Education and Development, 8(4), 242–242. https://doi.org/10.37081/ed.v8i4.2140
Dariyadi, M. W. (2018). Penggunaan software Sparkol Videoscribe sebagai media pembelajaran bahasa Arab berbasis ICT. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 4(4), 272–282.
Diyah, R., & Syah, E. F. (2022). Pengaruh penggunaan media pembelajaran Powtoon dalam materi membaca dongeng di kelas III SDN Cijeruk Kabupaten Serang. Innovative: Journal of Social Science Research, 2(1), 447–461.
Handayani, R., Atmazaki, A., & Noveria, E. (2016). Pengaruh teknik pemodelan terhadap keterampilan menulis cerpen. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 5(2), 306–312. https://doi.org/10.24036/9995-019883
Hasan, A. A., & Baroroh, U. (2020). Pengembangan media pembelajaran bahasa Arab melalui aplikasi Videoscribe dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Lisanuna, 9(2), 140–155. https://doi.org/10.22373/ls.v9i2.6738
Hagugu, P., Lihawa, F., & Yusuf, D. (2024). Pengaruh media pembelajaran video animasi berbasis Powtoon terhadap hasil belajar geografi kelas XI materi mitigasi bencana di SMA Negeri 1 Dulupi. Normalita (Jurnal Pendidikan), 12(3), 172–176.
Idrus, N. A., Laami, S., Khaerunnisa, K., & Rahim, A. (2025). Pengaruh penggunaan media pembelajaran animasi Powtoon terhadap kemampuan membaca pemahaman inferensial siswa kelas IV. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 11(4), 4554–4564. https://doi.org/10.30605/onoma.v11i4.7178
Kresnandya, T. F. (2020). Pengaruh media video animasi berbasis Powtoon terhadap hasil belajar peserta didik pada sub konsep vertebrata. Jurnal Metaedukasi, 2(1), 28–37. https://doi.org/10.37058/metaedukasi.v2i1.1810
Kotimah, E. K. (2024). Efektivitas media pembelajaran audiovisual berupa video animasi berbasis Powtoon dalam pembelajaran IPA. Katera: Jurnal Sains dan Teknologi, 1(1), 5–12.
Marta, R., Giatman, M., Maksum, H., & Hikmah, R. (2023). Media animasi Powtoon: Meningkatkan literasi digital guru. Jurnal Educatio, 9(2), 952–957.
Murtiyastuti, K. Y. (2022). Pengaruh media Powtoon dalam pembelajaran teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMPN 1 Krembung. Journal of Education and Learning Sciences, 2(2), 68–76. https://doi.org/10.56404/jels.v2i2.37
Nurgiyantoro, B. (2000). Teori pengkajian fiksi. Gadjah Mada University Press.
Rahmawaty, F. (2013). Penggunaan metode menyanyi dalam meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Ramadhanti, D., & Basri, I. (2014). Pengembangan modul pembelajaran menulis cerpen berbasis CTL. Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran, 2(3).
Safitri, A. N. A., & Hamsa, A. (2025). Pengaruh penggunaan media Magic Write dan media animasi Powtoon terhadap keterampilan menulis teks puisi siswa kelas X SMA Negeri 14 Gowa. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 11(2), 1696–1709. https://doi.org/10.30605/onoma.v11i2.5649
Sari, I. Y., & Manurung, A. S. (2021). Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis animasi Powtoon terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(3), 1015–1024. https://doi.org/10.47492/jip.v2i3.809
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suryadi, R., & Nuryatin, A. (2017). Nilai pendidikan dalam antologi cerpen Senyum Karyamin. Seloka, 6(3), 314–322. https://doi.org/10.15294/seloka.v6i3.20261
Tiwow, D., Wongkar, V., Mangelep, N. O., & Lomban, E. A. (2022). Pengaruh media pembelajaran animasi Powtoon terhadap hasil belajar ditinjau dari minat belajar peserta didik. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 4(2), 107–122. https://doi.org/10.30762/factor_m.v4i2.4219
Wahyono, H. (2015). Variasi tindak tutur dalam cerpen. Transformatika, 11(2), 1–19.
Wardah, S. J., & Meilana, S. F. (2025). Pengaruh media pembelajaran Powtoon terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran IPA materi sumber energi. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 13(2), 380–388. https://doi.org/10.21831/jpms.v13i2.87827
Yulia, D., & Ervinalisa, N. (2017). Pengaruh media Powtoon pada pembelajaran sejarah Indonesia. Historia, 2(1).
Yuliati, D., Santoso, S., & Setiadi, G. (2022). Pengaruh penggunaan media pembelajaran Powtoon terhadap motivasi dan hasil belajar materi IPS. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(18), 132–144. https://doi.org/10.5281/zenodo.7134076